為確保緊跟集團(tuán)公司“一核三極”經(jīng)營格局，解決創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才缺乏的問題，供電工程分公司創(chuàng)新“書記項目”，持續(xù)深化“兩平臺四維度”，助推黨建經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展。

“兩平臺”促提升，“四維度”強(qiáng)發(fā)展。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“連理軒”等線上平臺隨時學(xué)。針對公司點(diǎn)多、線長、面廣，黨員學(xué)習(xí)教育集中難的問題，讓黨員隨時隨地可以參與學(xué)習(xí)，確保黨員在學(xué)習(xí)教育中不“掉隊”。搭建“交叉上黨課”“大篷車送學(xué)進(jìn)一線”等線下平臺集中學(xué)。利用“交叉上黨課”“大篷車下基層送學(xué)進(jìn)一線”“五分鐘班前會”“勞模開講啦”等線下平臺，將碎片時間和整體教育有機(jī)結(jié)合，及時輸送理論知識進(jìn)行“集中補(bǔ)課”，將黨的創(chuàng)新理論及時輸送到最基層的“毛細(xì)血管”，以理論創(chuàng)新推動人才創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。

以書記項目為切口。結(jié)合“三組聯(lián)建”，突出抓好黨員培養(yǎng)教育、職工隊伍建設(shè)工作，使黨員教育管理有深度、有力度、有亮度、有溫度，助推經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。開展人才“提能補(bǔ)缺”行動。采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，將人才安排到重要部門、重點(diǎn)崗位開展實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中彌補(bǔ)知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)，培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才。

以書記項目為引領(lǐng)。探索“新質(zhì)生產(chǎn)力”的電力發(fā)展路徑，促進(jìn)基層黨建與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合。充分發(fā)揮“書記項目”引領(lǐng)作用，激發(fā)企業(yè)和人才創(chuàng)新活力，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供有力支撐保障。緊跟綠色低碳轉(zhuǎn)型趨勢，以數(shù)智賦能，推進(jìn)智能化運(yùn)維，在持續(xù)優(yōu)化電網(wǎng)結(jié)構(gòu)中，實(shí)現(xiàn)資源配置利用效率最大化，有效提升企業(yè)效益。逐步擺脫傳統(tǒng)發(fā)展路徑，積極拓展運(yùn)維業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效能發(fā)展，依托自身優(yōu)勢布局“能源產(chǎn)業(yè)”新賽道，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級推動發(fā)展提質(zhì)增效。（鄭皓）